3. – 4. Schuljahr

Paul Berge

The Rattlin Bog a traditional Irish song

Interkulturelles Lernen mit irischer Musik

Mit einem Volkslied interkulturelle Kompetenz vermitteln diese Unterrichtsidee zeigt, wie Schülerinnen und Schüler durch eine musikalische Begegnung nicht nur Wissen über Irland erlangen, sondern auch das irische Lebensgefühl erfahren können.

Moore (bogs) sind typisch für die irische Landschaft (s. Abb.1 ). Im Volkslied Rattlin Bog wird die Schönheit einer Moorlandschaft in einem lebendigen Rhythmus besungen. Das Lied ist schnell und fröhlich. Wie in einer Kettengeschichte wird in jeder Strophe ein neuer Aspekt hinzugefügt, z.B.: A tree in the hole/And the hole in the bog/And the bog down in the valley-o.
Gemeinsames Singen ist ein wichtiger Bestandteil des Englischunterrichts und bietet die Möglichkeit, irische Volksmusik im Klassenzimmer lebendig zu machen. Kinder lernen neuen Wortschatz und chunks, entwickeln syntaktisches Verstehen, und üben die englische Aussprache.Beim Singen müssen sich die Kinder mit dem Text, der Melodie und dem Rhythmus des Liedes auseinandersetzen. Dies führt zu einem noch tieferen Verständnis der Musik und der irischen Kultur (knowledge of self and other). Wer möchte, kann einen eigenen Text zur nun bekannten Melodie schreiben. Ein solcher Prozess fördert die sprachliche Kreativität und Interpretationsfertigkeiten (skills of interpreting and relating) der Kinder.
What makes Irish music Irish?
Potatoes, pubs, and music für diese Dinge ist Irland weltweit bekannt. Irische (Volks-)Musik hat offenbar eine besondere Qualität, die ihr viele Fans beschert. Was aber macht irische Volksmusik so einzigartig, so irisch?
Da wären zum einen die traditionellen Instrumente wie z.B. die uilleann [ˈɪlɪn] pipes, der bodhrán [baʊˈrɑn], die Blechflöte (tin whistle) und das Knopfakkordeon (accordion/concertina).
Ein weiteres Merkmal sind sehr deutliche Melodien und Rhythmen. Irische Musik konzentriert sich eher auf Melodien als auf Harmonien. Musik stile wie jigs (6/8- und 9/8-Takte) und reels (4/4-Takte) machen irische Musik besonders tanzbar.
Schließlich sind für irische Volksmusik die gegensätzlichen Eigenschaften lively und haunting (schwermütig, sehnsüchtig) charakteristisch (OFlynn, 2009). Ein typisches Beispiel dieser Eigenschaften ist Riverdance. Riverdance wurde ursprünglich bei dem Eurovision Song Contest 1994 aufgeführt und steht immer noch als ein klares Beispiel irischer Musik.
ICC and music
Weil Musik ein Ausdruck von Kultur sowie eine „social occasion (Finnegan, 1989, S. 328) ist, bieten Songs einen idealen Lerngegenstand für den Erwerb interkultureller kommunikativer Kompetenzen (IKK) im Englischunterricht. Durch irische Volksmusik können Schülerinnen und Schüler z.B. traditionelle Instrumente kennenlernen, Lieder hören und singen und sogar eigene Texte zu traditionellen Liedern schreiben.
Irische Volksmusik benutzt sowohl traditionelle Instrumente wie die uilleann pipes und der bodhrán als auch international beliebte Instrumente wie Geige und Gitarre. Durch Wort- und Bildkarten, Irish instruments (M1 ), können die SKinder unterschiedliche Instrumente zunächst einmal kennenlernen (knowledge of self and other) und in Videoclips ansehen, z.B. Bodhrán Boys (https://www.youtube.com/watch?v=Q93Zn0RKvxI (01.10.2020) oder Track 11 anhören. Die Kinder können dann irische Folk-Instrumente mit populären deutschen Instrumenten vergleichen (skills of interpreting and relating).
Irische Volksmusik zu hören sowie Tanzaufführungen online zu sehen, ermöglicht es den Kindern nicht nur, einen Zuwachs an kulturellem Wissen (knowledge of self and other) zu erfahren, sondern auch ihre eigene Einstellungen (attitudes) zu irischer Volksmusik und Kultur (weiter-)zuentwickeln. Berühmte irische Volksmusiker wie The Chieftains, The Clancy Brothers oder The Dubliners sowie Tanzaufführungen wie Riverdance sind online, z.B. bei Streaming Apps, leicht zu finden und...

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